园林绿化工程心得体会范文（修剪树叶心得体会？）

修剪树叶心得体会？

修剪树叶，能够让自己静下心来，慢慢的做自己的事，把自己内心的想法表现出来。而且修剪树叶也相当是自己的创作，内心想怎么剪就怎么剪。不但把自己的情绪表达出来了，还能欣赏到自己的作品，体会到完成作品成就感的同时，也净化了自己的心灵。

修剪小区的树木的心得体会？

修剪小区的树木是一项重要的园林管理工作，通过适当的修剪可以保持树木的健康和美观。以下是一些修剪小区树木的心得体会：

1.合理规划：在开始修剪前，要对树木进行观察和评估，了解树木的生长状态和枝条分布。制定修剪计划，根据树木的特点和修剪目的，确定修剪的幅度和方式。

2.定期修剪：树木应该定期进行修剪，一般建议每年的冬季或早春进行修剪。这个时期树木休眠，修剪后能够更好地恢复生长。

3.除去枯枝：修剪时应注意除去树上的枯枝、病害枝和交叉生长的枝条。这些枝条会影响整体的树形和健康，及时除去可以保持树木的生长活力。

4.保留主干和造型：修剪时要保留树木的主干和基本枝干，依据树木的生长规律进行造型修剪。修剪后树木应该有良好的树形，美观大方。

5.注意安全：在进行树木修剪时，要注意自身的安全，使用适当的工具，并佩戴必要的防护装备。避免修剪时对树木或周围环境造成伤害。

6.善后处理：修剪后的枝条、叶片等应及时清理，避免堆积杂乱。合理处理修剪下来的枝条和剪枝绿化物，可以进行分类处理或进行堆肥利用。

总之，修剪小区的树木需要有一定的技巧和经验，合理的修剪可以保持树木的健康和美观，提升小区的环境质量。建议在进行修剪前，最好咨询专业的园林师或相关机构，以确保正确的修剪方法和效果。 

小学二年级绿色小种植的心得体会？

　　绿色行动--校园种植活动感想　　为了绿化校园和锻炼同学们的劳动能力，增强责任心，我们高三六班团支部开展了美化校园绿色园地活动，主动在校园内部承包了一块土地，种植花卉蔬菜等作物。在此次活动中，我们团支部的每一位同学都有所体会，有所感悟。　　回想起当初刚刚得知要开展这个活动的时候，同学们都很兴奋，纷纷为菜地的种植计划献言献策，最终在共同努力下制定了这个计划。在种植过程中，我们也遇到了许多困难，例如天气，第一次播种的种子过了很久还没能发芽，土壤肥力不够等等。但是我们没有放弃，仔细找出问题的关键，解决了困难。　　这次活动中，同学们都热情参加，许多同学从家中带来种子，培育好的幼苗。在课间闲暇时间，同学们都积极去看作物生长的情况，还主动抽出时间来去拔野草，同学们对种植园的关心，体现出对这次活动的责任感，但我们看着绿色的滕蔓渐渐爬满架子，绿意在我们的菜园传递，黄色的小花绽放，我们辛勤劳动的果实压弯了竹架，我们喜悦和满足的心情难以言表，在这个过程中，我们体会到了什么是付出带来的收获，什么是苦心经营得到的成果，我们同果实一同成长，和花儿一起绽放。　　我们的种植活动开展得非常成功，不仅为学校增添了绿意，也为每一位同学心中增添了绿意，更加有意义的是，我们团支部在活动中得到的成长经验和人生感悟，相信从这次获得中取得的收获，会在我们未来的道路上有所启迪。

“园林学家”文震亨是一个怎样的人？

我们大都知道明代文人文徵明的故事，他是和唐伯虎齐名的江南才子。但人们大都不清楚文徵明的后代中，还有一位极具中国传统审美情趣和民族气节的名人文震亨。下文我们就为大家简单介绍一下这位颇有传奇色彩的名门之后。

文震亨

文震亨（公元1585年－公元1645年），字启美，直隶苏州（今江苏苏州市）人，明末文人、画家。除了自身的书画美名外，文震亨还有一个身份，即明代书法家、画家文徵明的曾孙。

文震亨明天启六年（公元1626年）选为贡生。崇祯年间为中书舍人，武英殿给事。他富有传统士大夫的正义气质，他曾参与营救被魏忠贤迫害的周顺昌。大明北京政府灭亡后，文震亨任职于南明小朝廷，但遭到阮大铖、马士英等人排挤，无奈之下选择辞官退隐，寄情于书画山水之间。

明清发型变化

清顺治二年（南明弘光元年，公元1645年），清军攻占苏州，文震亨“不食周粟”避居阳澄湖。不久满清政权强力推行“薙法令”，有所谓“留发不留头，留头不留发”的残酷规定。文震亨于是自投于河，被家人救起。为表明自己的忠贞与气节，他毅然绝食，六天后悲壮地告别人世。

《长物志》书影

文震亨长于诗画，也有收藏古物名器和书画的癖好。因而对于中国传统书画、文物和园林营造极有心得。在文震亨的传世著作中就有《长物志》十二卷，书名取义长物，本乃身外之物，饥不可食、寒不可衣。典出《世说新语》中王恭的故事。《长物志》分室庐、花木、水石、禽鱼、书画、几榻、器具、位置、衣饰、舟车、蔬果、香茗十二类。通过这部作品我们不仅可以增加对文震亨及同时代文人雅士风尚喜好的了解，也是一个了解明代中晚期社会文化的极好途径。

参考资料：

张廷玉等：明史

文震亨：长物志

王永厚：文震亨及其《长物志》评介

李志明：阅读《长物志》:从文本到话语

回答者：雷晓凡，南京师范大学历史系硕士研究生，季我努学社青年会会员。